海门教师资格证考试培训机构 教师证资格证笔试培训面

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  走近兵马俑，感受每个兵马俑都是极为精艺术精品。
　　1、走近兵马俑，仔细端祥，会看到什么呢?在文中找一找。指名反馈。
　　2、默读这一段，想想你从中感受到了什么?
　　3、在学生谈完自己的感受后，再次读一读这一段，看看兵马俑都有着什么样的神态，然后师生配合读。通过多次对这段文本不同形式的朗读，挖掘学生的想象空间。
　　4、还有的兵马俑会是什么样子，它们又在想着什么呢?请学生也用“有的……好像……”来说一句。让学生充分发挥自己的想象，感受兵马俑的神态各异，扩展丰富学生的语言积累。

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  总结谈话，激发学生探究中国世界遗产的兴趣。
　　教师进行总结：秦兵马俑，这沉睡了几千年的艺术瑰宝，一朝醒来，震惊了全世界。作为一个中国人，我们为拥有这颗异彩独放的明珠而感到骄傲。其实，民族值得我们骄傲的历史文化遗产，还有很多，等待着我们去了解、发现。请大家下课以后，就行动起来，去搜集你感兴趣的相关资料。课文虽然学完了，但是语文学习并没有结束，而应是一个新的开始，通过这个巧妙的点拨，引导学生参与延伸性的语文学习，培养学生探究中国世界文化遗产的兴趣。

培训内容
幼教：《综合素质》 《保教知识与能力》 华东师范大学出版社
小教：《综合素质》 《教育教学知识与能力》 华东师范大学出版社
面试：小教，幼教