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今日看点：人教社印发教材勘误表 “挑错者”表示或考虑撤诉2013年12月16日 13:37来源：参与互动近日，郑州语文教师彭邦怀指出人教版语文书的错误，并将人教社告上法庭，此事迅速成为舆论焦点。15日，从人民教育出版社获悉，该社目前已就出现编校错误的七年级上册语文课本向全国印发了近百万份勘误表。目前，全国使用人教版语文教科书的所有学校相关任课教师基本都已人手一份。对人教社的这一举措，彭邦怀给予了肯定，“这种方式是切实有效的，我也认可人教社诚恳认错、及时纠错的态度，目前的处理方式我还比较满意。”人教社相关负责人对表示，这件事情对全社上下的触动很大，也促使他们对自身的质量管理体系深刻反省，未来将加强全流程的责任意识，用心编出让各方真正满意的教科书。同时人教社也欢迎各界人士对人教版教科书的质量进行监督。2006年起，彭邦怀就开始关注教材的出错问题，曾通过多种渠道反映，但收效甚微。也尝试通过法律途径解决，因无人鉴定等各种原因未能成行。而这次纠错经媒体获得广泛关注，彭邦怀坦言并不意外，“这说明社会对于教科书的重视”。“我的出发点是维护教材的性。”做为一家作文培训机构的老师，彭邦怀认为因教材错误导致教学出现问题，既影响自身声誉也影响教材的形象，所以一定要把问题说清楚、搞明白。“义务教育阶段的孩子缺乏识别能力，对于教材只能接受，而教材错误有可能产生的误导，也让教师陷入了教学的尴尬。”虽然我国《图书质量管理规定》第五条规定：差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格。但彭邦怀仍希望人教社编出“零差错”的教材，而对于其它教材出版机构的错误，他同样会“较真”，一纠到底。目前，法院已正式受理了彭邦怀的诉讼请求，但还未确定具体的开庭时间。彭邦怀对表示，基于人教社能及时致歉并纠正错误的诚意，如果能把后续的问题处理好，他会考虑和解撤诉。“打官司只是一种形式，不是为了退那几块钱，终目的是让教材编写方能够改进工作，把问题说清楚、说明白，如果问题处理得及时，也没有再到法院的必要了。”彭邦怀说。
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