公本教育五年制专转本

每次考完试，遇到几个班上的学生，问他们考的怎么样。一向坐在前排、积极认真的学生，都很谦虚：“老师，我觉得一般，有一、两道题答的不好。”总是坐在后排默默低着头的孩子，反而很自信：“我觉得自己还行啊，全都做完了。”

这两天批完卷子，统计成绩一看，学霸都是“假谦虚”，卷面都快90分；学不好的孩子那是“真自大”，是全做完了，只是正确的不多。
为啥会这样？因为认知心理学的邓宁-克鲁格效应啊
邓宁-克鲁格效应，初源于一个啼笑皆非的小故事。
1995年的一天，美国匹斯堡一名叫麦克阿瑟的男子明目张胆地抢劫了两家银行。没有任何伪装，他便嚣张地闯进银行，如入无人之地。
案发当晚被捕后，警察给麦克阿瑟看了监控录像。结果他大为惊讶，疑惑地嘀咕：“我明明涂上柠檬汁了呀！你们怎么还能看得见我？”原来，这傻贼不知道从哪里听说柠檬汁有“隐身功能”……

看不见自己的无能，也看不见他人的能力，以至于沉浸在自我营造的虚幻优势之中，心理学家把这种现象称为：虚幻优越感。
能力差的人通常会高估自己的技能水平；能力差的人无法正确认识到真正有此技能的人是什么水平；能力差的人无法认知和正视自身不足，及其不足之处的极端程度；能力差的人经过恰当训练，在大幅度提高能力水平后，终会认识到并且能承认之前的无能程度，从而作出更理性的判断和决策；能力较高的人则对自己的能力做出低估，认为如果有些事情或问题对自己来说很容易，那么对其他人也一样简单，甚至更简单。所以为什么我一直建议五年制大专的学生去积极的参加五年制专转本，五年制大专的学生由于这样或那样的原因，身边的人成绩都一般，眼光见识等等都不如正规大学的学生。其实可想而知长此以往，慢慢的就会觉得世界就这样，我自己还是很好的谜之自信，其实，天外有天，人外有人。跳出自己低层次的圈子，去往更高层次的圈子中，才能认清自己，其实你并不是你认为的那样。
总而言之，对于五年制专转本的学生来说，你们已经成功的迈出了步，至于未来，还要看你们自己了。