如皋考研培训辅导班-跨专业考教育学,教育综合到底如何复习
跨教育学的考生,无论是跨专业,还是跨院校等级,复习过程中其实就是做好两手准备,正确的方法,以及自信的心
理。
所谓自信的心理,其实就是别质疑自己的选择,如果你一致在怀疑对不对,并且怎样都拗不过来,那么基本上你的选
择就是不对的,趁早换掉你的选择,别勉强,勉强没有幸福
确定了选择院校,就不要质疑自己的选择,(除非那个院校真的只招一个人,而你水平又不是特别突出的话,这种时
候还是要相信数据是不会说谎的,大概率是炮灰),教了这么些年,三本考上北师大、同济的也是见过的,没有什么
是彻底不可能的。
关于自信的问题就不多说了,鸡汤喝多了容易腻。
来说说,正确的方法。
阶段一:别急着背书,先建立系统整体的基础知识
时间:2-3个月
为什么总是在说跨考专业难,因为本科4年,我们没有接触过相应的专业的学习,至少没有系统学习过。所以,当我们
和本专业的考生竞争时,他们无论本科学的怎么样,至少在这个专业领域混也混了4年。
摸过猪油的,不管吃没吃,手上总是沾着油的。
很多考生总是在听其他人说,333就是背书,跨考生更有多背,多背就是王道。这里我们要说,背记是基础,但是怎么
背,背什么东西,这很重要,拿着一本资料就开始背诵,一没系统框架,二没理解内涵,你是准备去参加世界记忆大
赛,展现你蹩脚的记忆力吗??
所以,跨考生做开始要做的,其实没有什么复杂的事情,就是老老实实先把要考的专业知识,系统整体的看一遍书,
听一遍课程,时间大概在2-3月的样子,如果从大三下学期3月份开始复习,到5月底6月初差不多轮就过完了,这
个过程中:
1. 依托教材,每个知识点全覆盖一遍
2. 形成整体系统的逻辑,这时候我们需要知道,教材大概讲了哪些版块内容,每一章内容包括哪些知识点
3. 重点在于理解每一个知识点,而不是关注背熟了多少知识(不是不背,时候未到罢了)
在这一时期,很多考生会有一个情况,看完一遍了,好像对每一本教材都没有特深刻的印象了
不要急,这是这是正常现象,对于跨考生来说,这一阶段,是一个打基础的时候,正在打地基的时候,自然是看不见
房子的。
但这个时候,当你再翻书看每一个知识点的时候,已经开始觉得有点熟悉了,至少有似曾相识的感觉,这都是在为第
二个阶段逐个突破章节知识点做准备。
阶段二:学会背记关键词,分章节逐个消化
时间:3-4个月
之前说了,背是要背的,但是得分时候,当轮建立了基础知识体系之后,并且大部分知识通过,看书、听
课已经基本理解了之后,关键的事情来了:
1. 精读每个章节,重新回顾章节框架图,充分熟悉章节的内容,以及所包含的知识点
2. 将章节的具体知识点简化成一个个基础框架
3. 开始背记章节中的各个知识概念,背记关键词和核心句子
4. 不要一味强调和教材背记的一样,关键在于能正确理解之后,用自己的语言描述概念意思,能举例子论述证明相应
概念
5. 优先看真题,通过真题了解哪些知识点出现频次是比较高的,有时间能做一张统计表格,各知识点出现的频次
进行统计,帮助背记的时候,心中有明确的侧重点
在这个时期里,其实就进入到我们熟悉的背诵阶段,一般持续3-4个月左右,只是我们要强调一点在于,通常后打高
分的那些考生,都不会是死记硬背的,都是理解核心含义之后,再进行概念、观点、理论的背诵,通过理解性背诵,
用自己的话表述出相应概念的意思即可。
这也恰恰说明两个问题,背记肯定是要,同时,轮理解打基础也是绝不可省略的。
阶段三:回归书本,结构图表查漏补缺
时间:1-2个月
这个阶段,你已经将各章节知识点,背记过,做过笔记,很多知识点也基本能够理解,用自己的话说出一二三来,真
题也见识过了,此时此刻的你,可能已经很自信了,但是记住,此时的你,“那么自信,实际却很普通”
为什么?
因为还缺少一个回归体系的步骤,写作文我们讲求总—分—总的形式,333复习同样的,章节各个击破之后,需要统一
回归书本,那么是把书又重新看一遍么?
当然不是,这个阶段我们做好下面几件事情:
1. 重点回顾每章、每节的结构框架图,在不翻书的情况下,逐一回顾每个知识点,如果不记得了,或者自己说不清了
,立马翻书
2. 回顾做过的真题,模拟题等,真题都能大致记下来(总有时候考重复的,很多院校都有这种情况),模拟题记
一下大致的答题逻辑思路和关键句子和观点。
3. 考前一两个星期,再把前一年没考的重点串一串,书本快速的浏览后一边,加深对书本情境的印象(情境的记忆
,在回忆知识的过程中可以起到很好的索引作用)
4. 调整好心态,该吃吃,该睡睡,不要因为考试过度改变自己的生物钟
(之前遇到过一个学员,平常都是12点睡觉,考前天天9点30上床,根本睡不着,导致了一周,考试时脑子一片空
白)
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