南通第三方教育平台是什么样的一个机构

南通第三方教育平台是什么样的一个机构
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微信：qjwf444乔际(巨和)学历提升为您在人生中获得一块敲门砖！轻松拿到一个国家承认的学历大专，本科！继续教育是在二十世纪三十年代从美国发展起来的一个新的教育工程，称之为CEE （ Continuing Education Engineering ）。目的是把一些工程技术人员再次进行必要的培训，以便更快更好地适应迅速发展的生产需要，完成越来越难以掌握的新技术、新产业规定的任务。当时美国许多大学都设置了工程技术革命专题讲座和培训班。
推荐院校：
北京外国语大学、北京大学、北京航空航天大学、江南大学、电子科技大学、、华中师范大学、中国医科大学、国家开放大学等（具体招生信息以乔际第三方教育平台网站信息为准）
一、成人高等教育
  成人高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学历教育的独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院（以下统称成人高校）实行全国统一招生。
招生类型———分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点升专科（简称高起专）三种。
学习形式———分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授三种，其中脱产短学习年限为：专升本两年，高起本四年，高起专两年；业余和函授短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。
  学费：学年制收费方式，学费标准较低。
  特点：有门槛限制，需参加统一报名、考试和录取。
历史悠久，考生群体庞大。本科招生院校多有成人学士学位授予权
二、高教自学考试
高等教育自学考试（Higher self-examination），简称自考，1981年经批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
招生类型：专科、本科。
学习形式：考生自学为主，根据需要和可能，自考生还可以选择面授、函授、广播、电视、音像等方式接受指导和帮助。部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者发单科合格证并按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务。
  特点：学历社会认可度较高，通过难度较大。门槛低的高等教育形式。基本无毕业年限限制。
三、电大开放教育
  电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
  招生类型：专科、专升本。
四、网络大学（远程教育）
  远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
  招生类型：高起专、高起本和专升本。网络大学通常实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，高中起点专科、专科起点本科一般学制2.5年，学习期限2.5—5年。
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乔际分享：
○对女生有一种很微妙的感觉
那时候我总想很早结婚。从我懂事开始，才发现原来并不是当初想得那么简单的，“结婚”这个词离我太远太远！
那时候因为需要参加很多考试，比赛，和一个女孩接触多了，慢慢内心有一种感觉，当然我没法定义这是什么样的感觉，是一种很微妙的感觉。后聚散总有时，大家毕业了，各有各自要走的路。
有一个女孩对我还算比较怀念的，在毕业往后的几年里面，时常会听别人说他会经常问及我的近况。
在毕业聚会时候，比较晚，我提前走，后来听人说，A喜欢我。传言落在我耳边后，顿感愕然……

○专注！——直夺，一鸣惊人
一路上走来，我不是一个聪明的人，或者说比较迟钝，而且经常走神。我的学业运并不是很好，通过努力，虽然过程很辉煌，但是临兵一战后的结果和平常人一样，初升高，高升大学，终都是和普通人处于同一起跑线上。有时候想想，这可能就是一种命运吧——冥冥中的一种力量。

二年级以后一直做班长，毕竟大家都是小孩子，没有管理与被管理的概念，这个“官”当得很累，后来上了初中以后，我已经对班长的职位没有兴趣了，至高中时候，尽管有提名，可我自动放弃。但是我那时候发觉有一些人很活泼，平时不怎么努力，但是也能考到很高分，可能就是传说中的所谓聪明，可是自己怎么也做不到这样，必须要比别人努力。

对学业的竞争始于初中，一个有目的的考试过程。尽管在小学时候，我也保持在前面，或是无心插柳，直至全镇统考的时候，忽然有人告知获了全镇，顿时成为名人之一，当时并不上心，“原来是”。
……
高一的班主任曾经在班会上，很有感触地赞扬了我：“我真的很佩服一个人，从个学期开始，每天都是个早起来开班里门的人！我不知道这是什么样的动力在里面。”
当时全班的目光都投向我这里，我心里有说不出的滋味——你们不知道这一路我是如何地走来。

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