南通英语学习-寻找枯燥与趣味的混搭

    南通英语学习-寻找枯燥与趣味的混搭

　　
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  沃尔得英语课程介绍：
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  教学模式：中外教双语教学

  南通英语学习-寻找枯燥与趣味的混搭,南通沃尔得国际英语延续已久的传统英语教学中存在误区，执教者没有及早地根据儿童智力发展状况施教，是导致部分儿童缺乏英语学习兴趣与不了解英语学习初衷的重要原由。【Q Q：1256933159 沙老师 咨询热线：18921617118 0513-83520666】
　传统教学的英文编写忽略了“兴趣”的重要意义与作用。施教方式上存在的误区导致了学习上的误区。二者是相辅相成的。不管老师也好、家长也罢，大的问题就是少有顾忌孩子的兴趣，急于看到结果。【注册免费会员就得试学体验：http://nt.365***/login.aspx】

　　南通英语学习-寻找枯燥与趣味的混搭,一边是水果类单词，另一边是家具类单词，毫无疑问，几岁大小的孩子多会对前者感兴趣些，对于后者，他们多多少少都会表示出枯燥与无聊。而“老师台上读、学生台下念”的传统施教方式只会让孩子昏昏欲睡。这类单词究竟应当怎么教？“当枯燥的内容出现，我们就需要用一种有趣的形式加以弥补。在这一过程中，搭配很重要。”对于家具类单词的教法，沃尔得英语老师自有诀窍：“孩子对玩具始终保有兴趣，既然如此，我们为何不为他们构建一幅场景，将玩具放在家具之间？如果你问孩子‘where is the teddy bear?（玩具熊在哪里）’，他们必然回答‘It’s under the chair（在椅子下面）’。这样一来，家具类单词—‘椅子’也就自然而然地被他们牢记于心了。”类似的例子还有对于数字类单词的记忆。如果孩子对数字的记忆比较困难，那就结合些有趣的元素：“如果他们觉得‘11（eleven）’比较难记，那就让他们记住姚明在火箭队的队号好了；如果孩子觉得‘7（seven）’易与‘11（eleven）混淆，那就让他们记住贝克汉姆被人们称为永远的7号好了！”免费点击咨询：http://***/uve5【南通沃尔得：http://nt.365***】
　　
  南通英语学习-寻找枯燥与趣味的混搭,类似的“搭配法”在i朗文英语数字化课堂中还有许多，根据这一方法，沃尔得英语老师又饶有兴趣地讲了不少值得借鉴的针对于英语学习兴趣的培养方式，比如，两张厨房照片，一张是开party前的，另一张是开party后的。一张是整齐的、另一张是零乱的。让学生对这两幅场景图加以描述，过程中，他们便可以反复运用厨房家具词汇，并且加以脏（dirty）、干净（clean）等形容词。“厨房这么乱，自然需要被整理。当你问孩子要整理些什么时，他们便会告诉你：‘I am going to clean……（我将要整理……）也就用到了‘be going to’的句型，这在潜移默化中同时巩固了他们的语法知识。”【注册免费会员就得试学体验：http://nt.365***/login.aspx】

　　
　　三、急于更换机构等于半途而废

　　南通英语学习-寻找枯燥与趣味的混搭,在指出传统英语教学模式误区的同时，家长在认识上也存在问题：“家长对孩子的投资-回报期望值太高。”研究指出，对于一门语言的学习，至少需要达到400小时，才具备基本的表达能力。小学阶段，学生通常被要求在一周内进行一个半小时的英语学习，以这样的进度算下来，学生需要约530课时（45分钟一课时）才可以基本掌握英语会话能力。同理，按照这样的进度推算孩子在少儿英语培训机构的学习，同样需要一定时间的累积才可初见成效。“在这一过程中，有些家长似乎失去了耐心，他们会说：‘我的孩子已经学了6个月（60-80课时），怎么还不果？’为此，他们轻易地为孩子换了机构。”任何的少儿英语培训机构都具备自己独特的教学方式，换了机构，也就意味着从头学起，就相当于将从前的学习时间轻易地浪费掉了。沃尔得英语老师劝告那些有着类似打算的家长在仔细择选机构的同时，不要过于急切地权衡投资与回报的问题。要经过一段时间的观察，再做抉择，免得半途而废。

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