儿童画画在挑战性环境中推动幼儿审美能力发展

幼儿是不成熟的，在不断发展中逐步走向成熟。幼儿美术表现之所以具有特殊性，是与他们感知事物的方式以及小肌肉动作发展等生理和心理发展水平密切联系的。不同年龄的幼儿有很大的差别，了解幼儿生理和心理发展规律，有助于教师把握幼儿的特点，尊重幼儿独特的的表达方式。我们认为，在把握审美欣赏与表现的关系时，欣赏是位的，无论是欣赏自然环境还是艺术作品，都能使幼儿产生强烈的美感，激发表现欲望。而离开审美体验的表现，只能使幼儿掌握一些乏味的技能，至多培养了一群画匠而已。因此，我们必须努力探索、寻找幼儿审美感受与表现的起点，创设持续不断的富有挑战性的环境，推动幼儿审美能力的发展。
精彩少儿美术教育培训机构，成立于2003年，是一家面向少儿以美术为载体的美育综合情智商训练的直营连锁机构，从研发到基本成熟经历了10年的教育理论和实践，形成一套完
整的办学体系。“精彩少儿美术”教学体系是根据儿童情智心理和生理机能的成长发展规律结合美育教学实践，以符合未来世界发展需求的儿童情智、审美为教育目标的一套3——16岁完整的儿童黄金记忆成长期的美育、情商、智商与能力训练的教学体系。精彩打破以往以传授技艺的教师中心论，以学展为本，将美术课堂转化为儿童成长过程的综合实践体验场所，按照不同的价值取向制定的学习目标设立了专业的工作室，针对不同年龄的儿童进行有针对性、有侧重、有目标、有体系的全方位综合教育。该体系分为四个专业室：童画绘画工作室、国际动漫工作室、墨道书画工作室、创意手工工作室。
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课程：儿童画，动漫，素描，书法，国画，硬笔，中国舞，