教师资格证易挖坑的考点有哪些 如皋教师资格证培训班

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人物篇

1、孟子 VS 荀子
孟子：性善论，内发论(个体身心发展的诱因)。
荀子：性恶论，外铄论(个体身心发展的诱因)。

2、培根 VS 夸美纽斯
培根：首次提出教育学应该作为一门独立学科。
夸美纽斯：著作《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。
口诀：培根首提出，夸美来实现

3、赫尔巴特 VS 杜威
赫尔巴特：传统教育学代表人物，其三中心包括教师中心、教材中心和课堂中心。
杜威：现代教育学代表人物，其三中心包括学生(儿童)中心、活动中心和经验中心。

4、杜威VS陶行知
杜威的思想包括：教育即生活、学校即社会、从做中学等。
陶行知的生活教育理论包括：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

5、卢梭 VS 杜威
卢梭：次发现儿童。
杜威：以儿童为中心。

6、奥苏贝尔 VS 布鲁纳
奥苏贝尔：提出有意义学习，学习的方式为接受学习。
布鲁纳：提出结构主义教学理论，倡导发现式学习。

7、皮亚杰 VS 科尔伯格
皮亚杰：道德发展阶段理论为前道德阶段、阶段、可逆性阶段、公正阶段。
科尔伯格：三水平(前习俗水平，习俗水平，后习俗水平)；六阶段(惩罚与服从定向阶段、相对功利道德定向阶段、寻求认可阶段(好孩子阶段)、遵守法规和秩序定向阶段，社会契约定向阶段，普遍伦理定向阶段。）